في هذه المرحلة، سأطلب من كل طالب فتح حاسوبه/حاسوبه اللوحي لفتح الاستدراج الذي حضرته من خلال اللوح التفاعلي Linoit حيث ستكون المهمة شاملة لظواهر في الأعداد في حياتنا اليومية، كالتالي:

أولا، استدراج "جدول المئة": من خلاله سوف يتعرف التلاميذ على القانونيات المختلفة الموجودة في جدول المئة.

ثانيا، استدراج "الرزنامة السّنويّة": من خلاله سوف ترتبط القانونية بالحياة اليومية في أذهان الطّلّاب أكثر، وسيتعرّفون على أهمّيّة رؤية الأمور بمنظور رياضي من أجل حساب الزّمان، كأهمّية حساب السّنة الكبيسة ومعرفة وتيرة تكرارها، وما إلى ذلك.

بعد حلّ الاستدراج، نقوم بنقاش جماعي حول الموضوع.

الإجمال

باستخدام الأداة  Zeetings  سأعرض إجمالا للمفاهيم المكتسبة خلال الدّرس، مع الحرص على تذويت مزايا القانونية في مجموعات الأعداد.

تقويم وتقييم

سأقوم بتقييم التلاميذ من خلال الأداة Google Forms، بحيث سأبعث لهم رابطا لمهمة محوسبة بأزواج لحلها خلال الدرس.